Autismo, sensibilización vs acción

Sensibilizar a la ciudadanía para tener mayor aceptación y respeto hacia las personas con autismo es una parte importante para una mejor inclusión de las personas más allá de sus diagnósticos.

Sin embargo, sensibilizar una vez al año no es todo lo que podemos hacer.

Los padres individualmente o en colectivos pueden:

Pedir inclusión educativa, permitir a las personas – más allá de sus diagnósticos – participar de los diversos espacios educativos es vital para que los otros niños y el resto de familias dejen de ver al autismo como algo lejano.

Pedir inclusión en diversos espacios de socialización, sean áreas de juego, talleres, centros comerciales y demás.

Pedir espacios de estimulación temprana y diagnóstico temprano es indispensable para la construcción de habilidades.

Pedir que los colegios cuenten con asesoría en las adaptaciones curriculares para asegurar que las personas con autismo tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.

Pedir respeto pleno a sus derechos, incluyendo el derecho al buen trato en todos los entornos en que los niños con autismo se desenvuelven.

Pedir que se implementen políticas de inclusión educativa en los ámbitos de educación superior y técnica.

Pedir que se implementen políticas de empleo y desarrollo personal.

Pedir sistemas de soporte para las familias, porque educar a los niños con autismo es un proceso que requiere soporte emocional y aprender estrategias de enseñanza específica.

Podría continuar… La lista es grande y a veces luce interminable. Es una labor de sensibilización e incidencia que debe realizarse de forma permanente hasta que se garantice iguales derechos para todos.

Pero, mientras se logra esa sociedad ideal qué podemos hacer?

Enseñar. Enseñar y enseñar.

Identifica objetivos de enseñanza e intenta que tu niño gane habilidades.

En esta página compartimos información permanente con el objetivo de contribuir con más familias a hacer lo mejor posible por sus hijos.

Los niños con autismo aprenden!

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