Funciones ejecutivas y cómo enseñarlas

Las funciones ejecutivas son todo lo que haces en el día a día para manejar tu comportamiento.

Ejemplo

Tienes una cita médica, entonces analicemos que hechos pueden relacionarse a ello:

  • Qué necesitas hacer antes de la cita? (organizaciòn)
  • Cuánto tiempo te tomará llegar al lugar? (manejo del tiempo)
  • Qué hacer si la alarma no suena? (iniciación)
  • Recordar que planeaste y organizaste (working memory)
  • Mantenerte enfocada en la actividad (atención sostenida)
  • Evitar checar redes sociales (inhibición)
  • quieres un café pero no tienes tiempo de detenerte (resolución de problemas y flexibilidad)

Para muchas personas con Autismo, estas habilidades pueden resultar difíciles de alcanzar sin embargo es posible ayudarles a aprenderlas utilizando ABA.

PRIMERO: IDENTIFICA LOS DÉFICITS

Es necesario identificar que esta limitando a esa persona. Les asignas una actividad y esperas a ver la inician, nota cuánto demoran en iniciar, cuánto demoran en completar la actividad, se distren haciendo otra cosa en medio de la actividad?, etc. Existen test específicos.

SEGUNDO: ELABORA OBJETIVOS

Es indispensable que se elaboren objetivos concretos y medibles que permitan ver la evolución del proceso de enseñanza.

TERCERO: INCORPORA UN REFUERZO

Asegúrate de reforzar los comportamientos deseados. Puedes utilizar refuerzos definidos por el terapeuta o implementar un sistema de automonitoreo.

CUARTO: TOMA DATA

Es necesario para tener claros los avances del estudiante. El tipo de instrumento de recolección de datos dependerá de cómo se plantearon los objetivos. En este tipo de habilidades en general se utiliza la enseñanza en cadenas y hay que considerar data en cada paso.

QUINTO: MODELA

Un ejemplo es utilizar el “habla hacia uno mismo”, ponerse en situación y el terapeuta reflexiona en voz alta. Por ejemplo si debes subir a un edificio y el ascensor sube lleno puedes decir en voz alta “Oh! hay muchas personas y voy a demorar demasiado esperando el siguiente ascensor. Bueno mejor iré por las escaleras, no es gran problema”.

SEXTO: ENSEÑA SISTEMAS

Evita la ambigüedad. Divide las habilidades en pasos pequeños. Utiliza horarios visuales.

SÉPTIMO: JUEGOS

Los juegos pueden ser muy buenos para enseñar funciones ejecutivas. Un juego de memoria ayuda con working memory. Juegos con dados permite trabajar inhibición, etc.

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